出版社：上海外语教育出版社

刊物类型：CSSCI来源期刊

迟若冰、翁立平、张晓佳，“跨文化研究的国际对话与交流互鉴——第11届国际跨文化研究学会双年会暨第15届中国跨文化交际学会年会综述”，2020

出版社：上海外语教育出版社出版

刊物类型：CSSCI来源期刊

张红玲，“外语教育中的跨文化能力教学参考框架研制”，2022

张红玲，“民族志跨文化外语教学项目的设计、实施与评价”，2018

张红玲，“基于竞赛的跨文化能力评价研究”，2018

索格飞、翁立平、顾力行，“我国30年跨文化交际/传播教材的分析性评估（1985-2014）”，2015

张红玲，“建构中国学生跨文化能力发展一体化模型”，2014

张红玲，“以跨文化教育为导向的外语教学：历史、现状与未来”，2012

出版社：上海外语音像出版社

刊物类型：CSSCI来源期刊，北大核心期刊

迟若冰、张红玲、顾力行， “从传统课程到慕课的重塑——以《跨文化交际》课程为例“，2016

张红玲，“高校网络课程教学应用问题分析”，2012

出版社：高等教育出版社

刊物类型：CSSCI来源期刊

翁立平、顾力行，“当今跨文化交际研究中的文化悖论”，2014

出版社：高等教育出版社

刊物来源：CSSCI来源期刊

翁立平、顾力行，“语言杂糅与文化杂糅：跨文化交际研究新视角”，2016

出版社：

刊物类型：CSSCI来源期刊

郭爱丽、翁立平、顾力行，“国外跨文化价值观理论评述“，2016

出版社：江西社会科学杂志社

刊物类型：CSSCI来源期刊

张晓佳，“城市化背景下古建筑改造的历史记忆与文化怀旧”，2015

出版社：《广西社会科学》杂志编辑部

刊物类型：CSSCI扩展版来源期刊

张晓佳，“民族志知识重构与女性艺术”，2020

张晓佳，“基于跨文化视野的田野调查性别影响机制构建”，2016

出版社：湖北民族大学学报编辑部

刊物类型：CSSCI扩展版来源期刊

张晓佳，“文化建构下的民族志权威”，2014

出版社：云南省社会科学界联合会

刊物类型：北大核心期刊

张晓佳，“遗产突出的普遍价值的国家建构”，2018

出版社：中国教育报刊社

1. 张红玲：“让青年学生在人文交流中成长”，2022

2. 张红玲：“国际传播能力的理论与实践探析”，2022

出版社：学习出版社

刊物类型：论文集论文

张晓佳，“如何理解新闻事业与传媒产业的关系”，2019

张晓佳，“如何讲好中国故事”，2019

张晓佳，“如何平衡正面报道和负面报道”，2019

出版社：上海译文出版社

刊物类型：论文集论文

张晓佳，“有说服力的相似性”，2018

出版社：中国社会科学出版社

刊物类型：论文集论文

迟若冰，“Comparison and Evaluation of Database Resources on Cross-Cultural and Intercultural Research”，2017

出版社：上海外语教育出版社

刊物类型：论文集论文

翁立平，“Testing Schwartz’s Near-universal Values in the Chinese Context: A Proverb Approach”，2011

出版社：

刊物类型：其他国内期刊

周怡，“制度优势！疫情大考中我国应急管理体系的国际比较研究”，2020

出版社：

刊物类型：其他国内期刊

周怡，“新冠疫情下，美国的应急管理体系为什么会溃败？”，2020

周怡，““退群”？美国退出世卫组织剧情反转？”，2020

出版社：

刊物类型：CSSCI来源期刊，北大中文核心期刊

周怡，“始于阶级，终于文化-评门罗《家传家具》中的女性艺术家之成长”，2019

周怡，“荒城、鬼屋、疯女人和继承人们——从门罗的《乌特勒克停战协议》探加拿大文学的哥特主义暗流”，2019

周怡，“奖学金女孩、乞女与加拿大女性主义的第二次浪潮”，2018

周怡，“《评艾丽丝·门罗与短篇小说艺术》”，2014

周怡，“《加拿大文学中的地理象征--以艾丽丝.门罗的短篇<钱德利家族和弗莱明家族>为例》”，2012

周怡，“《关系》”，2012

周怡，“《脸》”，2011

周怡，“评艾丽丝.门罗的短篇小说《脸》”，2011

出版社：社会科学文献出版社

刊物类型：CSSCI来源期刊

周怡，“《<明信片>：历史、明信片与法国年鉴学派》”，2014

出版社：Elsevier Ltd

刊物类型：境外SSCI期刊

Steve Kulich，“Re-examining intercultural research and relations in the COVID pandemic”，2021

翁立平，“Book review: Introducing Intercultural Communication: Global Cultures and Contexts (Liu, Volčič, & Gallois, 2nd ed., 2014)”，2016

迟若冰，“Assessing Intercultural Competence as a Relational Construct using Social Network Analysis”，2015

张红玲，"The quintessential intercultural learner, teacher, and trainer: A preliminary profile of L. Robert Kohls", 2012

张晓佳，“Profiling people in multiple domains: Toward a sociology of science for intercultural disciplines”，2012

出版社：Wiley-Blackwell Publishing Ltd

刊物类型：境外SSCI期刊

 Weng, L. P., Zhang, Y. B., Kulich S. J., & Zuo, C. L. “Cultural values in Chinese proverbs reported by Chinese college students”，2021

Alexander Scott English，“Climatic effects on the sociocultural and psychological adaptation of migrants within China: A longitudinal test of two competing perspectives”，2019

出版社：Taylor and Francis Ltd

刊物类型：境外A&HCI期刊, 境外SSCI期刊

迟若冰、张红玲、Steve Kulich，“A collaborative autoethnography of developing a 'Cultural Stories' exercise for intercultural teaching in China", 2022

翁立平,“Book review: Interculturality in education: A theoretical and methodological toolbox, 2016

翁立平,“Book review: Intercultural communication for everyday life, 2015

出版社：Public Library of Science

刊物类型：境外SSCI期刊

顾力行，Anger among Chinese migrants amid COVID-19 Discrimination: The role of host news coverage, cultural distance, and national identity，2021

Alexander Scott English，“Crossing the rice-wheat border: Not all intra-cultural adaptation is equal”，2020

出版社：

刊物类型：境外SSCI期刊

顾力行，"Ethnic stereotype formation and its impact on sojourner adaptation: A case of “Belt and Road” Chinese migrant workers in Montenegro", 2021

出版社：

刊物类型：境外SSCI期刊

顾力行，"Leader self-development: Why do people develop themselves as leaders?"，2020

出版社:Wiley-Blackwell

刊物类型：境外SSCI期刊

Zhang, R., & Weng, L. P.，"Not all cultural values are created equal: Cultural change in China reexamined through Google books"，2019

出版社：John Wiley and Sons Ltd

刊物类型：境外SSCI期刊

Zhang, R., Noels, K. A., Guan Y., & Weng, L. P.,  Making Sense of positive self-evaluations in China: The role of sociocultural change, 2016

出版社：Springer New York

刊物类型：境外SSCI期刊

Alexander Scott English，“Coping with perceived discrimination: A longitudinal study of sojourners in China”，2020

出版社:SAGE Publications

刊物类型：境外SSCI期刊

Alexander Scott English，“Coping With Uprooting Stress During Domestic Educational Migration in China”，2017

出版社：Frontiers

刊物类型：境外SSCI期刊

顾力行，“Underpinning Chinese international students’ stress and anxiety during the first wave of COVID-19 outbreak: The moderating role of wisdom.”， 2022

出版社：Springer Netherlands

刊物类型：境外SCI期刊

迟若冰，“The interdisciplinary structure of research on intercultural relations: A cocitation network analysis study”，2013

出版社：SAGE Publications Ltd

刊物来源：境外ESCI期刊

顾力行，"Applying a Delphi process towards assessing the status and conceptualization of intercultural communication studies in China",2019

出版社：Cambridge University Press

刊物类型：论文集论文

顾力行，“Interdisciplinary History of Intercultural Communication Studies From Roots to Research and Praxis”，2020

迟若冰，“Toward a network theory of re-entry”，2020

出版社：School of Education, University of Louisiana at Monroe

刊物类型：其他境外学术刊物

Alexander Scott English，“来华留学生跨文化压力应对和适应研究”，2020

出版社：Peter Lang

刊物来源：其他境外学术刊物

顾力行，"Critical negotiations: New perspectives on Asian American women’s fiction"，2019

出版社：David Publishing Company

刊物类型：其他境外学术刊物

张晓佳，“Historical Memory and Cultural Nostalgiaof Longtang’s Rebuilt in Shanghai”，2018

出版社：SAGE Publications,Inc

刊物类型：其他境外学术刊物

翁立平，“Individualism and collectivism”，2015

翁立平，“Hybridity”，2015

翁立平，“Communicating across cultures with people from China”，2015

翁立平，“Locus of control”，2015

该参考框架由上海外国语大学跨文化研究中心张红玲教授团队研制。该框架运用团队先期开发的大中小学跨文化能力发展一体化理论模型，借鉴教育目标分类学和发展心理学的研究成果，对照我国义务教育阶段的课程标准和高等教育英语教学指南和质量标准，从学生能力发展视角出发，对大中小学各学段跨文化能力教学的内容目标进行了界定和描述。

本书从新时代外语教育的价值目标出发，在深入阐述跨文化外语教育理念的基础上，通过对听说读写等传统英语课堂教学开展行动研究，探索外语语言教学与跨文化教学有机融合的实践路径和教学方法，同时，尝试将跨文化培训方法应用于外语教学，开发了诸如关键事件法、模拟游戏法等跨文化外语教学创新方法，并对学生的第二课堂也进行跨文化教学设计，提出了一系列可复制、可推广的跨文化外语教学活动设计原则和模式，形成了多元、立体的跨文化外语教学实践体系，对于广大英语教师的跨文化教学实践具有较好的借鉴意义。

该书以自问自答的形式，梳理了跨文化交际学的基本概念和核心理论，清晰勾画出跨文化学科概貌，语言精练，内容翔实，为读者了解跨文化交际学打下基础，为他们进一步思考和探索跨文化交际问题铺平道路。该书对跨文化交际领域具有较为重要的参考价值。

该书以社会网络分析为视角，对跨文化适应的相关经典理论进行系统评述，指出现有理论采用的二元四分式类型认知在解读和测量多种文化融合现象时的种种局限。在此基础上，通过全网研究，对多元文化环境下跨文化关系的形成机制和表征形态进行论证，揭示两者对个人、群体和社区三个层面文化适应与融合产生的影响，从而提出重构跨文化适应理论的观点。该书在跨文化适应领域有着较为重要的参考价值。

该书呈现了性别人类学领域中的经验研究，不同于传统简单地将人类学研究中具有女性意识痕迹的研究归纳为女性主义解释范畴，而是通过呈现大量女性人类学家的民族志作品中具有女性经验痕迹的内容，从理论、方法论与实践方面探索女性经验如何弥补人类学研究、民族志书写方面的不足。尽管性别视角在近几十年来一直是一个学术研究重要切入点，但多数研究因受限于学科的界限而使得性别视角过于单一，仅是从女性主义理论出发讨论与人类学的关系，并未从女性经验的“知识生成”进入分析文化人类学范式的转变与学科发展的关系。本书主旨并非将女性主义作为主题，而是从性别视角切入分析人类学中关于女性的知识的解释有效性，探索女性人类学家文化身份上的边缘感如何对知识权力进行重构。

该书结合理论探索和实证研究，将跨文化交际研究置于后现代全球化文化杂糅的语境进行考察，是较为前沿的科研成果。结合本书提出的理论，作者撰写了数个条目(如杂糅、个人主义和集体主义、与中国人交往)，被Sage出版社最近出版的The Sage Encyclopedia of Intercultural Competence(2015)收录。本项研究对全球化背景下动态地研究跨文化交际，重新解读文化差异，重新思考跨文化能力研究，以及丰富研究方法，有一定的理论和实用价值。

为了便于广大跨文化交际学习者和教师深入理解“外教社杯”高校学生跨文化能力大赛的理念和评价标准，促进各校之间分享交流跨文化教学经验和成果，上海外国语大学跨文化研究中心协同上海外语教育出版社跨文化能力测试中心梳理、编辑了大赛优秀案例集，并对每个案例的开发、展示和分析进行了点评，引导大家在开发案例、展示案例和分析案例时，视野更加宽阔，故事更加真实，展示更加自然，理论更加多元，分析更加深入。

该书以国内最新的应用语言学、心理学及网络教学技术为指导，全面分析、回顾了我国网络外语教学的发展历史与现状。

该书是国内第一部系统研究跨文化外语教学的专著。作者从英语教学的时代背景出发，阐明了在英语发展成为国际通用语形式下英语教学的最终目的是培养具有跨文化交际能力的外语人才的思想。基于这一认识，书中第二、第三部分分别对外语教学和跨文化交际能力培养等问题进行了全面、深入的探讨，并提出了具有现实意义和参考价值的中国跨文化外语教学一体化框架。本书在撰写过程中曾得到美国富布莱特基金会的资助。本书同时也是上海市教委教育基金会“青年项目”和上海外国语大学专著基金项目的研究成果。

该书是利用外国专家在华生活和工作的机会，请他们讲述自己的中国文化故事，以期从中发现他们对中国的关注点，了解他们眼中的中国。该书在跨文化交际，跨文化适应，以及中华文化全球传播等领域有着较为重要的参考价值。

该书主要内容为：日本美食家、资本主义商人、老挝丛林战士、工业林、中国牧羊人、芬兰乡村向导….….如何讲述珍稀松茸供应链的故事?乌托邦想象看起来困在一个单程未来里，身处一个充满不确定性的世界，人类要如何自处?又何去何从?在一朵缠绕着人类经济活动、种族历史、自然生态及末世生存策略的独特蘑菇当中，或许藏有答案。

《跨文化场域“中国故事”纪录片的影像建构》一书运用影像叙事理论、人类学民族志理论、跨文化身份认同理论对“外国人讲述中国故事”的纪录片作品进行分析，通过对西方个人纪录片、海外华人独立纪录片、西方媒体纪录片、中外合拍纪录片四种类型的“中国故事”纪录片的研究，总结出“外国人讲述中国故事”纪录片的影像范式，进而提出纪录片向国际讲述中国故事的叙事策略。

《在华旅居者群际接触机制研究——基于在沪外国专家跨文化感知的变化》一书对30名来自22个国家的外国专家进行一对一深度访谈，聚焦其来华前的对华感知情况及其来华后对华感知情况的改变。该书构建的中外群际接触机制模型对揭示中外群际接触的内在机制、提升外国人的对华认知、促进在华旅居外国人的跨文化适应提供了理论支持，也为加强中外人文交流、中国文化走出去提供了政策依据。

该书为教育部一般人文社科青年项目成果。该书首次在“加拿大文化”的视阈下，考察门罗创作的文化渊源、艺术内容及形式创新。该书认为，门罗的写作呈现了加拿大文化的深层结构，是纯粹短篇小说艺术与高度加拿大精神相结合的典范。该书尝试从门罗纷繁的短篇小说创作中理出一条可供研究的清楚脉络，对其作品所承载的“加拿大文化”做全面而深入的探讨，对于国内外的门罗研究将是很重要的补充。

该书是国内艾丽丝·门罗研究的首部专著。本书从门罗的少女时期写起，一直写到她折桂诺贝尔文学奖，对她的成长及创作经历进行了精心梳理，并选取门罗的代表作《男孩与女孩》《乞女》《爱情阶梯》《从山那边过来的熊》《脸》等5篇小说进行深度赏析，以帮助读者贴近与读懂这位细腻独特的“当代短篇小说大师”。本书作者既是学者又是门罗的超级资深粉丝，文笔深情优美，充满了一个年轻女性对另一个女性的相知及欣赏，可读性极强。本书写作得到了门罗研究专家与传记作者、美国圣劳伦斯大学Robert Thacker教授的极大帮助，书中所有图片均由其授权独家使用，在国内为首次出现，非常珍贵。